Contexto
O ser humano possui uma capacidade ilimitada de aprender rapidamente, a menos que tenha aprendido muitos limites. Efetivamente, grande parte do tempo, um indivíduo gasta aprendendo informações, comportamentos e até idéias que, de um modo geral, já pertencem ao passado.
Desta forma, torna-se imprescindível que, em algum momento de sua vida, passe a questionar os modelos antigos e se disponha a abrir novas e criativas formas de observar o mundo e interagir com ele. Caso contrário, será apenas um propagador de educação e cultura, em parte das vezes, anacrônica.
Os programas de desenvolvimento apresentados em nosso Instituto de Desenvolvimento do Potencial Humano têm o objetivo de resgatar possibilidades, recursos e estratégias de percepção disponíveis em nossa mente e ativar habilidades adormecidas em nosso poderoso computador humano.
Novos referenciais e paradigmas de percepção e ação têm sido revelados pela ciência, porém o desenvolvimento humano somente tem acompanhado a ciência na medida em que retorna a alguns conhecimentos e verdades atemporais: "Conhece-te a ti mesmo".
A filosofia central destes programas é baseada no conceito proposto pelo lema "Aprender a Aprender". Este modelo de comportamento consiste em deslocar a atenção do aprendiz para as formas mais eficazes de gerenciar a maravilhosa máquina humana e sua ilimitada capacidade de aprendizagem.
Dessa forma, o conteúdo daquilo que se aprende, ou seja, o próprio conhecimento, passa a ser menos significativo e mais flexível. Isto quer dizer: saber como aprender é tão ou mais importante que o que será aprendido.
Assim estaremos construindo uma nova educação na qual criatividade, percepção, iniciativa e vontade ocuparão lugares mais dignos na hierarquia de valores de nossa cultura. Isto, por si, já se apontou para uma nova perspectiva se observarmos os segredos de sucesso das novas organizações que aprendem, nestes tempos de caos e profundas transformações nas nossas formas de pensar e agir.
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